España, en el pozo de la Enfermería escolar pese a crecer un 30% este curso

El curso 2023-2024 arranca con 6.685 alumnos por cada enfermera escolar en España, lo que supone una mejora del 30 por ciento respecto a la cifra del periodo anterior. A pesar de este llamativo aumento, Florentino Pérez Raya, presidente del Consejo General de Enfermería (CGE), ha asegurado que el dato "sigue siendo alarmante" y que nuestro país sigue lejos de las recomendaciones internacionales. "Desde el sector llevamos años demandando una integración total de las enfermeras en los centros. Se van dando pasos, pero no siempre en la dirección adecuada", ha apuntado el presidente.

Solo la Comunidad de Madrid, con 1.000 enfermeras en el territorio, se acerca al ratio enfermera/alumno recomendado. Un llamativo dato si se compara con Asturias, que para este curso, solo contatá con una enfermera escolar en su comunidad autónoma, lo que pone de relieve las diferencias entre territorios en España. 

Mapa de la situación de enfermería escolar en España.

Según los datos, que pertenecen al nuevo 'Observatorio de Enfermería Escolar' publicado por el CGE, más allá de las 1000 enfermeras de Madrid, Andalucía, cono 426 profesionales, y Cataluña, con 338, están en el podio de comunidades autónomas con mejor ratio. Pero este dato 'tiene trampa'. Según ha explicado Guadalupe Fontán, coordinadora del Instituto de Investigación Enfermera del CGE, los datos de estas dos comunidades autónomas no cuentan solo con las enfermeras escolares exclusivas para los centros, sino también de las que hacen apoyo a colegios e institutos desde Atención Primaria.

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Solo Madrid se acerca al ratio enfermera/alumno recomendado por los organismos internacionales

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"En el caso de Cataluña, han derivado enfermeras para que vayan a los centros dos horas y media a la semana. Es menos que nada, pero aun así no cubre las necesidades", ha especificado Fontán.

Así, la enfermera ha puesto de relieve que, aunque "van trabajando para acercarse a los estándares internacionales" (que sería de 700 enfermeras por alumno), hay que analizar el funcionamiento de los dos modelos de implantación de enfermera escolar que hay en el país y ver cuáles son los retos a futuro para mejorar los datos.

Guadalupe Fontán, coordinadora del Instituto de Investigación Enfermera del CGE.

Reconocimiento de la enfermera escolar a nivel nacional

"Una de las maneras puede ser trabajar en el reconocimiento de la figura a nivel de formación. Hay un 70 por ciento de las enfermeras que cuentan con unos conocimientos específicos, y es importante impulsarlo", ha explicado y señalado que una manera puede ser "el reconocimiento a nivel nacional".

Por otro lado, el presidente del CGE ha aprovechado la presentación de los nuevos datos para poner el valor la figura de la enfermera escolar. "Vemos que los centros que incorporan esta figura a jornada completa apuestan por la salud de toda la comunidad, pues los jóvenes juegan un papel muy importante en la prevención", ha explicado.

Asimismo, ha recordado que estas profesionales "no solo están para atender una herida, o un pico de fiebre", sino que cumplen una función “fundamental” para la promoción de la salud, el ejercicio o la educación sexual. "El aprendizaje en el autocuidado es tan importante como las matemáticas o las ciencias. Si hay una urgencia las enfermeras estarán, pero sus acciones van más allá", ha apostillado.

Florentino Pérez Raya, presidente del CGE.

Atención de patologías graves en colegios

Sobre la situación específica de las enfermeras escolares en España, los datos del informe presentado indican que sus funciones, así como su retribución, recae en diferentes organismos según hablemos de una comunidad autónoma u otra. Por ejemplo, en el 24,2 por ciento de los casos, las enfermeras escolares dependen de la Consejería de Sanidad, mientras que en el 35,4 por ciento lo hacen de la Consejería de Educación. Hay un 17,1 por ciento de casos en los que responden, directamente, al centro educativo donde desarrollan su actividad.

Además, es llamativo que una gran parte de las enfermeras escolares afirma haber atendido, en el último año, situaciones graves más de una vez al año. Por ejemplo, el 75,4 por ciento dice haber atendido infecciones o crisis respiratorias en varias ocasiones, y el 70,8 por ciento también lo afirma con hiper o hipoglucemias. Además, el 53,3 por ciento a atendido de manera reiterada crisis alérgicas, y el 26,5 por ciento una crisis epiléptica.