Manuel Castells, ministro de Universidades.
El Ministerio de Universidades admite que "ante la
crisis sanitaria, y mientras no cambien las medidas aprobadas de confinamiento actualmente aprobadas", es necesario "transformar la evaluación presencial actual en un
sistema de evaluación no presencial, fundamentalmente" para todos los grados, incluyendo los de
Ciencias de la Salud.
Así lo pone de manifiesto el Ministerio que dirige
Manuel Castells en un documento con
recomendaciones sobre criterios generales para la adaptación del sistema universitario español ante la pandemia del
Covid-19, durante el curso 2019-2020.
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Las universidades tendrían que establecer unos "criterios generales" de evaluación no presencial
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El ministro se ha reunido este miércoles telemáticamente con los representantes de las comunidades autónomas en la
Conferencia General de Política Universitaria para buscar un acuerdo conjunto sobre la modalidad de los exámenes universitarios de este curso tras la suspensión de las clases por el coronavirus.
Según el documento, el Ministerio considera que para g
arantizar la "transparencia" de este cambio, su difusión y la "
equidad de oportunidades para el estudiantado", las universidades tendrían que establecer unos "criterios generales" de evaluación no presencial.
Esta opción permite, según recoge el informe, que cada titulación y cada asignatura concrete posteriormente cómo va a proceder para evaluar los
resultados del aprendizaje de este segundo cuatrimestre del curso.
El Ministerio insta a que estas actuaciones se consulten con los estudiantes y que se difundan con el
tiempo académico necesario para que éstos puedan "asumir el cambio y prepararse adecuadamente".
Sugieren "soluciones académicas alternativas"
Para proceder a evaluar de forma no presencial, el Ministerio sugiere "
soluciones académicas alternativas a las pruebas tradicionales presenciales" (preguntas tipo test, orales o casos prácticos), pero "siempre contando con el uso de
recursos metodológicos, tecnológicos e informáticos".
No obstante, para aquellas asignaturas cuya evaluación es "fundamental o totalmente práctica", como por ejemplo algunas del grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte o grados o másters que requieran el
uso de laboratorios, aconseja "valorar opciones alternativas no presenciales de evaluación".
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En grados que requieran el uso de laboratorios, aconseja "valorar opciones alternativas no presenciales de evaluación"
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En este sentido, apunta que en el caso de cambiar la situación de confinamiento y las medidas sanitarias excepcionales durante este
curso académico, las evaluaciones podrían realizarse presencialmente con posterioridad a las fechas de evaluación establecidas hasta ahora.
En cualquier caso, estos
cambios en el sistema de evaluación de las asignaturas o materias que configuran el plan de estudios de cada titulación oficial, "se debería asegurar que cualquier propuesta que se aporte pueda tecnológicamente ser asumida por todo el estudiantado".
Si así no fuera, el Ministerio aconseja que las universidades, con el
apoyo de la
administración, deberían proporcionar "la
capacidad de cobertura al conjunto del estudiantado", para garantizar así la "igualdad de oportunidades" entre los alumnos.
Las informaciones publicadas en Redacción Médica contienen afirmaciones, datos y declaraciones procedentes de instituciones oficiales y profesionales sanitarios. No obstante, ante cualquier duda relacionada con su salud, consulte con su especialista sanitario correspondiente.
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