Los pediatras actualizan su guía para casos de Urgencia en colegios

La Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap) ha puesto a disposición de los colegios la 'Guía de Ayuda para Centros Docentes', bajo el subtítulo de 'Manejo práctico de los problemas de salud pediátricos más frecuentes. Consejos para el profesorado y los cuidadores escolares'. Este documento, que se publicó por primera vez en 2015, ha sido actualizado este 201 con consejos para actuar en caso de urgencia, accidente o enfermedades crónicas del alumnado.

El documento ha sido elaborado a partir de las aportaciones de 16 especialistas, la mayoría  pediatras de Atención Primaria, miembros de los grupos de trabajo de AEPap y colaboradores habituales de la web 'Familia y Salud'.  En ella, la asociación ofrece consejos de salud infantil para población general, pero también hay otros médicos y profesionales de Enfermería escolar.

"La guía no sustituye a la asistencia sanitaria por profesionales. Trata de facilitar y mejorar la actuación en situaciones de urgencia o para manejar problemas de salud en el día a día, de los profesionales no sanitarios que trabajan con niños y adolescentes", ha comentado su coordinadora, María Esther Serrano.

De este modo, prosigue, puede servir como material básico de apoyo en los centros docentes, de manera que dispongan de una fuente fiable, uniforme y práctica donde consultar aquellas incidencias o problemas médicos que les surjan en su labor diaria. "Hemos intentado responder a aquellas preguntas y situaciones que, con frecuencia, se nos han planteado en las consultas", ha detallado Serrano.

Dos apartados

El documento está dividido en dos apartados. Uno de ellos va dirigido a escuelas infantiles, con alumnado de 0 a 3 años, y otra para colegios e institutos, de 3 a 18 años. En ambos casos, el primer epígrafe aborda las situaciones de urgencia, para las que el personal de los centros debe estar entrenado, y en el mismo se dan pautas para actuar ante una crisis asmática, vómitos repetidos, convulsiones o atragantamientos, así como crisis anafilácticas, desmayos o dolores abdominales. Asimismo, incluye instrucciones para llevar a cabo una reanimación cardiopulmonar básica.

---

"Se ha procurado que el lenguaje sea lo más sencillo y comprensible posible"

---

En el segundo apartado, el profesorado y personal no docente de los centros pueden encontrar pautas para actuar ante un accidente, como una caída, un traumatismo craneal o una herida que sangra; mientras que en el tercero se abordan las enfermedades crónicas, cada vez más frecuentes en los centros escolares.

La Guía también ofrece consejos sobre higiene y prevención, que empiezan por recomendaciones para controlar a los temidos piojos. Al mismo tiempo, aborda los periodos en los que se recomienda que los niños no asistan a clase por procesos infecciosos y riesgo de contagio, y señala cuáles son las dosis habituales de fármacos para tratar la fiebre o el dolor.

Lenguaje sencillo 

"Los contenidos de esta guía están actualizados y se ha procurado que el lenguaje sea lo más sencillo y comprensible posible, evitando los tecnicismos para que sea de fácil manejo. También hemos intentado que los contenidos sean amplios, pero pertinentes", ha recalcado Serrano.

Por otra parte, para facilitar la autoformación y reciclaje periódico del personal de los colegios, la guía proporciona material elaborado y pensado para difundir estos conocimientos como, por ejemplo, vídeos o presentaciones.