Farmacia reivindica su papel "asistencial" con un mapa de 31 competencias

El Foro de Atención Farmacéutica ha publicado un mapa con las 31 competencias profesionales que deben tener sus profesionales. El documento permitirá poner por primera vez sobre la mesa cuáles son las funciones que realizan los farmacéuticos en España con el objetivo de definir su trabajo y de preparar el currículo académico en las universidades. Aunque el texto también servirá como una declaración de intenciones, ya que abarca algunas labores como indicar tratamientos a los pacientes, evaluar sus resultados o derivarlos a otros servicios, que se solapan con la Atención Primaria. 

"Estamos buscando posturas para avanzar en la formación del farmacéutico, para seguir preparando los cimientos de un enfoque asistencial en la farmacia", ha explicado en rueda de prensa Cristina Tiemblo, contadora del Consejo General de Colegios Farmacéuticos.

La guía incorpora algunas de las funciones que los farmacéuticos ya venían realizando de manera constante pero también nuevos cambios que han venido para quedarse tras la entrada en escena de la pandemia de Covid-19. Por ejemplo, hay una mención especial a la farmacovigilancia. A la lista de 31 competencias, se espera agregar a partir del verano otras tres más adicionales que han surgido de forma más reciente, entre las que figura la labor de vacunación o la realización de pruebas de parámetros clínicos (test) que de momento son funciones de los enfermeros. "Es una competencia que hoy por hoy legalmente no la tenemos atribuida", ha apuntado Vicente Baixauli, presidente de SEFAC. 

Los farmacéuticos han calculado que la asunción de algunas de estas competencias supondría un impacto beneficioso tanto en términos económicos como asistenciales para el conjunto del Sistema Nacional de Salud. Según las cifras que manejan, hasta el 70 por ciento de los síntomas menores podrían ser resueltos en la farmacia comunitaria, lo que implicaría un ahorro para las arcas públicas de 140.000 millones de euros al liberar tanto a la Atención Primaria como a las Urgencias hospitalarias. "Ese tiempo de más de los médicos sería de mayor calidad para pacientes más complejos", ha remarcado Baixauli. 

El Foro se ha marcado esta hoja de ruta como un documento dirigido a los farmacéuticos, aunque también les servirá para pedir a la administración pública en el futuro legislar estas competencias o redefinir los protocolos sobre qué funciones debe realizar cada profesional sanitario, en colaboración con Atención Primaria. "Disponer de un documento con las aptitudes nos permite ir con más fuerza a las autoridades sanitarias para poner de manifiesto esa capacidad para hacer cosas nuevas en un entorno cambiante", ha expuesto Baixauli. 

La guía de competencias en la universidad

Más allá del debate sobre las labores de cada perfil sanitario, el mapa de competencias de los farmecéuticos también servirá como semilla para ir adaptando los currículos académicos a las necesidades del sector. Estas 31 claves se irán incluyendo progresivamente en los planes de estudios de las universidades españolas, aunque el proceso no será inmediato ya que requiere de unos cauces legales que lo prolongarán en el tiempo. 

Esta hoja de ruta servirá para adaptar tanto el contenido de los grados como de los postgrados para las diferentes ramas de Farmacia, desde el trabajo en oficina, hasta los puestos en la industria del medicamento, la salud pública o los hospitales. "En los planes de estudio tenemos que contemplar estas competencias que el día de mañana el farmacéutico tendrá que comprender", ha explicado Conxita Mestres, representante Conferencia Nacional de Decanos.

Paralelamente, la guía también permitirá focalizar la dirección del área de investigación farmacéutica. Ana Dago, presidenta de la Fundación Pharmaceutical Care, ha insistido en que las nuevas competencias reforzarán el "potencial investigador" de estos profesionales que tienen acceso tanto a los pacientes ambulatorios, como una formación necesaria para medir la eficacia y seguridad de los tratamientos. "La competencia profesional se adquiere de forma gradual y continua", ha remarcado. 

Las 31 competencias de Farmacia: 

• Acondicionar medicamentos 
• Acondicionar productos sanitarios y dietéticos
• Dispensar medicamentos y productos sanitarios
• Preparar medicamentos, productos sanitarios, dietéticos, cosméticos o sulpementos alimenticios individualizados
• Realizar una entrevista clínica
• Realizar intervenciones farmacéuticas
• Realizar el seguimiento del paciente
• Registrar procesos asistenciales y de gestión
• Custodiar la documentación clínica
• Gestionar la adquisición, conservación y almacenamiento de materias primas, medicamentos y productos sanitarios
• Gestionar el sistema de aseguramiento de la calidad de los procesos de la farmacia
• Gestionar la eliminación de residuos biosanitarios
• Gestionar la adherencia terapéutica
• Gestionar la validez de los medicamentos y productos sanitarios
• Planificar estrategias poblacionales
• Planificar estrategias para la prevención de la enfermedad
• Actuar de forma delegada por otros profesionales de salud 
• Colaborar con otros profesionales sanitarios
• Comunicar con paciente y/o cuidador
• Cooperar con el resto de profesionales de la salud 
• Derivar los pacientes a otros profesionales sanitarios y/o otros SPFA
• Notificar RAM a farmacovigilancia
• Promocionar los SPFA 
• Indicar el tratamiento
• Determinar parámetros
• Evaluar la información clínica, farmacológica, farmacotécnica y biológica
• Evaluar la información sobre el paciente y/o los resultados de salud 
• Evaluar la seguridad del paciente
• Revisar los botiquines a nivel domiciliario 
• Valorar los medicamentos y los SPFA desde el punto de vista de la economía de la salud 
• Verificar administrativamente y/o farmacéuticamente las prescripciones