Mercedes Siles Molina, presidenta de la Aneca.
La
formación asistencial en covid persistente aún no ha arrancado, pero su definición ya está generando
controversias entre los agentes formativos implicados. Por una parte, los impulsores de la guía clínica en long covid, que están generando un conocimiento de consenso, entienden que esta formación
debe ir dirigida exclusivamente a profesionales que lo puedan poner en práctica. Sin embargo, los
estudiantes reclaman que también se
incluya en el grado y acaban de encontrar
un nuevo aliado.
A raíz de la información publicada en
Redacción Médica sobre que la modalidad elegida sería un
posgrado universitario, la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación
(Aneca) ha recordado que los
programas formativos deben "estar actualizados" con las “últimas investigaciones” en las disciplinas y con “
necesidades cambiantes” de la sociedad.
Según aseguran fuentes de la agencia, las evaluaciones que llevan a cabo se ajustan a los criterios y estándares para el aseguramiento de la calidad establecidos en el Espacio Europeo de Educación Superior. “Por lo tanto, a la luz de los criterios de evaluación de Aneca, resulta adecuado que en los programas formativos del g
rado en Medicina se incluyan las actualizaciones pertinentes en lo que respecta a Covid”, aseguran.
¿Cómo se deben incluir la formación covid en el grado de Medicina?
Los encargados de la
elaboración y actualización de los planes de estudios de Medicina son las
universidades. Para su modificación se requiera una aprobación previa en el Consejo de Universidades a través de los procedimientos de verificación y modificación establecidos. Además, se necesita un
informe previo de la
agencia de aseguramiento externo de la calidad, quien también realiza informes periódicos sobre el desarrollo de los planes de estudios a través de los procedimientos de seguimiento y renovación de la acreditación.
Por ello, desde la Aneca remiten la responsabilidad a las universidades y advierten que estarán vigilando el proceso: “Las universidades deberán acudir al procedimiento de modificación de sus planes de estudios, dentro del cual
la agencia velará para asegurar la calidad de los cambios a introducir por la universidad”.
Los estudiantes, a favor de incluir formación long covid en el grado
Ante este reto asistencial de presente y futuro, las nuevas promociones también consideran que
deberían recibir una formación específica, según detallaba el vicepresidente del Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM), Àlex Boada Borràs, en una entrevista con Redacción Médica. “Lo que es
idílico para nuestra formación como médicos es que las
situaciones de actualidad se incluyan porque siempre tenemos que estar actualizándonos”, señala Borràs.
Por lo tanto, desde CEEM no “ven mal” incluir una temática de tal importancia dentro de la pandemia. “Además, es algo que vamos a utilizar porque
se va a quedar de forma residual y lo seguiremos viendo en nuestro día a día clínico”, resalta el vicepresidente de CEEM, quien también apunta a una
posible ayuda en el MIR: “Estas temáticas gustan mucho de preguntar en el MIR y esta formación nos ayuda a cubrir esto”.
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