José Miñones.
El sistema de elección de plazas MIR no pasa por su mejor momento. Desde que se fijara el modelo de forma exclusivamente electrónica en la convocatoria 2021-2022, se han quedado
desiertas más de 200 plazas de Medicina de Familia, la única especialidad perjudicada directamente por este sistema de asignación online. Una situación que vienen denunciando desde los propios aspirantes a una plaza de especialista hasta las diferentes organizaciones médicas afectadas por el proceso, incluyendo las propias comunidades autónomas que son las que en definitiva no pueden cubrir esas plazas ofertadas en sus servicios sanitarios.
Según la estadística recabada por
Redacción Médica,
en los últimos 9 años se han quedado desiertas 224 plazas MIR de Medicina de Familia. Todas ellas coinciden en que se produjeron en los últimos dos años, cuando se fijó de un sistema de elección de plazas MIR exclusivamente electrónico y sin la opción de que sea en tiempo real. Antes, en la convocatoria 2020-2021, cuando se estableció por primera vez este modelo, el Tribunal Supremo obligó a establecer
un modelo mixto de elección que mezclara presencialidad con opción telemática. Ese año no quedó ninguna plaza vacante.
Evolución de las plazas desiertas en la asignación MIR. Fuente: Centro de estudios del Sindicato Médico de Granada.
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Dos años después,
el Ministerio de Sanidad que ahora dirige José Miñones ató bien la norma de la convocatoria para que la Justicia no pudiera volver a tumbar el sistema.
¿El resultado? 93 plazas de Medicina de Familia desiertas en 2022 y 131 en 2023. Pese a los datos, donde se aprecia que en las últimas siete convocatorias, donde el modelo de elección era presencial y telemático, no había sobrado ninguna plaza, Sanidad insiste en que no es
"un problema de número" el que queden plazas desiertas, sino de "la dispersión del territorio".
José Miñones explicaba que su departamento apuesta por "ir viendo la casuística particular de cada CCAA", ya que "hay muchas comunidades donde no quedan vacantes". Así, recordaba que
Castilla y León y Galicia alcanzaron el mayor número de plazas desiertas, por lo que
"la dispersión podría ser un factor que afecta mucho a la hora de elegir".
Argumentos para justificar la elección MIR online "falsos"
Fuentes de estas dos comunidades consultadas por
Redacción Médica critican las palabras del ministro y confiesan que “la dispersión, en estas dos regiones, sigue siendo la misma que hace tres años, cuando no quedó ninguna plaza desierta. Intentar explicar que sobran plazas sin cubrir ahora con ese argumento es falsear la realidad.
Este ministerio se está haciendo trampas al solitario”.
Precisamente, tal y como avanzó este diario,
varias autonomías siguen presionando al Ministerio de Sanidad para buscar una solución efectiva en el sistema de elección de plazas MIR optando por una elección en tiempo real, ya sea telemática o presencial.
En concreto, las comunidades afectadas por este modelo de elección fueron
Aragón con 15 plazas desiertas, Asturias con una, Cantabria con 4, Castilla y León con 40, Cataluña con 8, Extremadura con 16, Galicia con 33 y Navarra con 14.
En la fase ordinaria de esta convocatoria quedaron desiertas 202 plazas de Medicina de Familia. A esta nueva elección se han presentado el 4 por ciento del cupo de extracomunitarios y los "arrepentidos" de su elección. La Rioja, comunidad que contaba con dos plazas vacías en el proceso ordinario, ha sido la única en completar su cupo.
Es más, a esas 131 plazas que quedaron sin cubrir hay que sumar otras tantas más tras la renuncian de los aspirantes que optaron a una plaza para luego renunciar a ella. En concreto,
este 2023 han quedado 290 plazas desiertas de Medicina de Familia y Comunitaria en el MIR tras la incorporación de los nuevos residentes a sus plazas elegidas. Con un 99,15 por cierto de residentes ya en sus destinos finales, según los datos facilitados por Jorge Lema, jefe de Estudios de la Unidad Docente de Atención Familiar y Comunitaria de Cuenca,
daba parte del recuento de plazas abandonadas con datos recopilados por sus compañeros de cada unidad docente.
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