Rechazo médico a quitar la nota de corte MIR: "Desprestigia el sistema"

El Foro de la Profesión Médica ha exteriorizado este miércoles su escepticismo ante la eliminación de la nota de corte para acceder al MIR y el resto de disciplinas de Formación Sanitaria Especializada (FSE). Altos representantes de este organismo han advertido de la posibilidad de que se “desprestigie” el modelo, al que catalogan como “un bien social de España”, y se “dañe al sistema de salud en su conjunto”. En cualquier caso, llaman a esperar a la orden definitiva del Ministerio de Sanidad para valorar la amplitud de esta medida. "No soluciona el problema de la falta de facultativos en Atención Primaria"; sentencian. 

La eliminación de la nota de corte fue una de las principales novedades que el Ministerio de Sanidad incorporará al MIR de 2025. La titular del ramo, Mónica García, catalogó la medida de “hito” y destacó que se trata de una reivindicación de muchas comunidades autónomas que denunciaban que había jóvenes que se quedaban a las puertas de la residencia en un contexto de escasez de profesionales en especialidades como Atención Primaria.

No obstante, la idea no convence al colectivo de facultativos, que se ha congregado este miércoles en el marco del Foro de la Profesión Médica. “Es errónea, desprestigia la especialidad", ha defendido Víctor Pedrera, secretario general de la Confederación Estatal de Sindicatos Médicos (CESM), que ha incidido en que la base del problema no es que haya un desinterés de los jóvenes por la Medicina de Familia sino las condiciones laborales inherentes a la misma.

En esta línea, Javier García, presidente de la Federación de Asociaciones Científico Médicas de España (FACME), ha destacado que el sistema MIR “fue un elemento transformador” del sistema sanitario de España dado que “acreditó que la formación de médicos” fuera la apropiada. “No podemos desprestigiar el modelo —ha incidido—. Es un bien social de nuestro país, tiene prestigio internacional. A ver cómo explicamos a la ciudadanía que solo acertando una pregunta y dejando las otras en blanco uno puede pasar al MIR”.

Desequilibrios entre la nota MIR y el expediente académico

Pablo Lara, presidente de los decanos de Medicina de España, ha reivindicado por su parte la necesidad de dotar de mayor “equidad” a esta prueba, por ejemplo, con una herramienta de ponderación que palíe los “desequilibrios” entre la nota del examen MIR y la del expediente académico del grado.

“El MIR debe ser una evaluación de las competencias del grado, no es un examen para especialistas sino que debe estar relacionado con la docencia recibida —ha detallado—. Si la nota media de la carrera es un 8,3 y el rendimiento en el MIR es de 6, ese expediente académico no se corresponde con el rendimiento del MIR, y hay que ponderarlo”.

En palabras de Lara, "cualquier cambio en el examen MIR debe de ser muy estudiado" y ha considerado de interés hacer una "ponderación del expediente académico, en aras de la igualdad entre universidades".